6年生総合 学級プロジェクト第2弾。新池公園、横川公園、ゆうゆうの里の3コールに分かれてごみ拾い活動を行いました。みんなの力は地域の力!!
Segunda parte do projeto abrangente da turma do 6º ano.Nos dividimos em três grupos para recolher o lixo: Parque Shinike, Parque Yokogawa e Yuyu no Sato.O poder de cada um é o poder da comunidade!

4年生体育 台上前転の練習です。いくつか用意された練習場所から、自分に合った場所を選んで練習しました。
Educação física do 4º ano: Praticando rolamentos para a frente na caixa de salto. Escolhi uma área de prática que me agradasse dentre as várias disponíveis.

1年生情報アドバイザーにお越しいただいてプログラミングの授業を行いました。マウスに命令を出して、チーズのところにたどり着いたらOKです。
Tivemos uma aula de programação com um orientador de informática do primeiro ano.Dê um comando ao rato e ele irá até o queijo.

6年生外国語活動 My Best Memory 小学校の一番の思い出を伝え合いました。最後にALTの前で伝える側と聞く側のやりとりを聞いてもらいました。
Atividade de língua estrangeira do 6º ano: Minha Melhor Lembrança - Os alunos compartilharam suas melhores lembranças do ensino fundamental.Por fim, o ALT ouviu a troca de palavras entre o falante e o ouvinte.

ひまわり図工 ぬりえや2月のカレンダーづくりをしました。
Aula de Arte com Girassóis: Fizemos desenhos para colorir e criamos um calendário de fevereiro.

5年生算数 三角すいや円すいの見取り図の書き方を学習しました。
Matemática do 5º ano: Os alunos aprenderam a desenhar diagramas esquemáticos de prismas triangulares e cones.

5年生国語 「言葉でスケッチ」書く学習の単元です。伝えたい動物の「様子」「見てわかること」「周りの様子」「想像したこと」など観点にそってメモをしていきました。
Esta é uma unidade de escrita para a aula de japonês do 5º ano, chamada "Esboçando com Palavras".Tomei notas com base em pontos como a aparência do animal, o que podia ser visto dele, o que estava ao seu redor e o que eu imaginei.
