半田市教育委員会、知多教育事務所の先生方に授業の様子を見ていただき、午後は研究協議会、全体会でご指導いただいました。
今後も横川小学校の子どもたちのために教職員一同がんばります！！
Professores do Conselho de Educação da cidade de Handa e do Gabinete de Educação de Chita observaram as nossas aulas e, à tarde, recebemos orientações durante o conselho de investigação e a sessão plenária.

６年生国語　半田市国語部会の研究授業が行われました。本時の課題は「筆者の表現の工夫を真似して使って『鳥獣戯画』を読む自分verを書こう」です。一人一人、友達やテキストと対話しながら課題に取り組んでいました。
Uma aula de pesquisa foi realizada para a turma de japonês do 6º ano pelo Grupo de Pesquisa em Língua Japonesa da cidade de Handa.A tarefa desta aula era escrever sua própria versão da leitura de "O Livro Ilustrado de Pássaros e Animais", imitando as expressões criativas do autor.Cada aluno trabalhou na tarefa enquanto interagia com seus amigos e livros didáticos.

　

３年生書写　「つり」の清書をしました。清書が終わった学級からフォルダに入れていきます。
Caligrafia do terceiro ano: Os alunos escreveram o caractere para "pescar".As turmas que terminaram de escrever colocaram seus trabalhos na pasta.

　　
　

４年生体育　セストボールをしました。今日の目標を決めてから練習を始めました。
Educação física do 4º ano: Jogamos sestoball.Decidi qual seria meu objetivo para o dia e então comecei a praticar.

　

自転車の乗り方について再度確認をしました。今日学習したことを日頃から心掛けていけるといいです。また、ご家庭でも交通安全について今一度話題にしていただけるとありがたいです。ご協力いただきました交通指導員、横川小交通応援隊、保護者の皆様、ありがとうございました。
Eu reaprendi a andar de bicicleta.Espero que você consiga manter em mente o que aprendeu hoje no seu dia a dia.Agradeceríamos se vocês pudessem conversar novamente sobre segurança no trânsito em casa.Agradecemos aos instrutores de trânsito, à Equipe de Apoio ao Trânsito da Escola Primária de Yokokawa e aos pais pela colaboração.

　　
　　

ひまわり図工　カラフルツリーや絵など個々の作品づくりに取り組んでいました。カラフルツリーはさわやか教育展に展示します。
Girassóis - Aula de Arte - As crianças trabalharam na criação de peças individuais, como árvores coloridas e pinturas.A árvore colorida será exibida na Exposição Educacional de Sawayaka.

　

　

２年生国語　「そうだんにのってください」の単元に入りました。この単元は、友達の言ったことにつなげながら相談ごとについて話し合う学習をします。今日は友達と相談したい話題を考えました。
A turma de japonês do segundo ano iniciou a unidade "Por favor, me dê um conselho".Nesta unidade, os alunos aprenderão a discutir assuntos, relacionando-os ao que seus amigos disseram.Hoje pensei sobre quais assuntos gostaria de discutir com meus amigos.

　

６年生保健　「生活習慣病の予防」について学習しました。自分の生活で見直さなくてはいけないことはないか考え、友達と意見交流しました。　
Aula de Saúde do 6º ano: Aprendemos sobre "Prevenção de Doenças Relacionadas ao Estilo de Vida".　Refleti sobre se havia algo na minha vida que eu precisava reavaliar e troquei opiniões com meus amigos.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

１時間目から学級ごとに半田消防署亀崎出張所に見学に行きました。水消火器の使い方を教えてもらったり、消防署の中を見学させていただいたりしました。消防署の皆様お世話になりありがとうございました。
Cada turma fez uma visita de estudo à filial de Kamezaki do Corpo de Bombeiros de Handa.Aprendemos a usar um extintor de incêndio de água e fizemos uma visita guiada ao quartel dos bombeiros.Agradecemos a todos do corpo de bombeiros pela ajuda.

　

　　　
　

４年生書写　書写コンクールに向けて練習しています。まずは手本としっかり向き合って手本に注意するところをメモしました。その後は水書板で練習しました。
Caligrafia do 4º ano: Os alunos estão praticando para a competição de caligrafia.Eu pratiquei na prancha de água.

　

６年生算数　図形の拡大と縮小について学習しました。同じ形であるかを調べるには、図形の角度や変の長さを調べる必要があります。次回は作図に入ります。分度器の使い方を復習しておくといいですね。
Matemática do 6º ano: Aprendemos sobre ampliação e redução de figuras.Para verificar se têm a mesma forma, você precisa verificar os ângulos e os comprimentos das figuras.Na próxima aula, faremos desenhos ampliados e reduzidos.É uma boa ideia revisar como usar um transferidor.

　

１年生体育　体育館で的当てをしました。対戦するとき、終わったときのあいさつもしっかりできていて立派です。相手がいるからこそ楽しめる。だからあいさつをするんですよね。
Educação física da primeira série: No ginásio, as crianças brincaram de arremessar bolas em cones.É ótimo que eles se cumprimentem adequadamente antes e depois da partida.A graça está em ter um oponente, por isso nos cumprimentamos.

　

２年図工　「こんなことあったよ」夏休みや運動会など、みんなに伝えたい出来事を絵に表現します。
Aula de arte do 2º ano: "Foi isto que aconteceu." Os alunos desenham imagens de eventos que querem compartilhar com todos, como as férias de verão ou o dia de esportes.

　

５年生国語　「たずねびと」登場人物（綾）の気持ちの変容がわかる表現の工夫について話し合いました。この単元では、物語の全体像を想像して、考えたことを伝え合います。
Japonês do 5º ano: "Discutimos maneiras de expressar as mudanças nos sentimentos da personagem (Aya). Nesta unidade, imaginamos o quadro completo da história e compartilhamos nossos pensamentos."

　

６年生国語　「鳥獣戯画」今日の課題は「表現の工夫辞典を完成させよう」です。「文章や段落のはじめに使われている」「文章の途中で使われている」「文章の表現の工夫として使われている」「写真の使い方・構成の工夫」の４つの工夫を探します。
Aula de japonês para o 6º ano: "O Rolo Ilustrado de Pássaros e Animais". A tarefa de hoje é "Completar um Dicionário de Expressões Criativas".Procure quatro maneiras diferentes de usar fotos: "Usadas no início de uma frase ou parágrafo", "Usadas no meio de uma frase", "Usadas como uma forma eficaz de expressar o texto" e "Uso engenhoso de fotos/composição".

　

３年生算数　かけ算の暗算のまとめです。理解できているかを確かめる授業です。「自分の力でやってみる」→「答え合わせをする」→わからないところは友達や先生に教えてもらう」→「自分でやってみる」この繰り返しで力がつきます。
Matemática do terceiro ano: Multiplicação mental.Esta lição tem como objetivo verificar se você compreendeu a matéria.Você aprenderá repetindo os seguintes passos: "Tente sozinho" → "Confira suas respostas" → "Peça ajuda a um amigo ou professor se não entender" → "Tente sozinho".

　

２年生国語　主語と述語について学習しました。「○○は」「○○が」に当たる言葉を主語、「△△した」「△△だ」に当たる言葉が述語です。○○や△△にいろいろ当てはめて楽しく学んでいました。
Na aula de japonês do segundo ano, aprendemos sobre sujeito e predicado.As palavras "○○ é" e "○○ é" são o sujeito, e as palavras "△△ fez" e "△△ é" são o predicado.As crianças se divertiram aprendendo ao relacionar palavras com ○○ e △△.

　

１年生国語 　「たぬきの糸車」糸車を回しながら、おかみさんとたぬきの気持ちを考えました。最後に一場面で好きなところとその理由をワークシートに書きました。
Japonês para o 1º ano: "A Roda de Fiar do Tanuki" Enquanto giravam a roda de fiar, os alunos refletiram sobre os sentimentos da dona da pensão e do tanuki.Por fim, anotamos em uma folha de exercícios o que gostamos em uma cena e por quê.

　

５年生算数　平行四辺形の面積の公式について学びました。平行四辺形を四角形にすると公式の意味がわかりますね。平行四辺形の面積＝底辺×高さ
Matemática do 5º ano: Aprendemos a fórmula para a área de um paralelogramo.Se você transformar o paralelogramo em um quadrilátero, a fórmula fica clara.Área de um paralelogramo = base x altura

　

３年生社会　１１月の社会見学の事前学習として、赤レンガ建物について、講師の方に出前授業をやっていただきました。　講師の皆さん、出前授業ありがとうございました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Na aula de estudos sociais do terceiro ano, como preparação para a excursão de novembro, um palestrante externo ministrou uma palestra sobre o edifício de tijolos vermelhos.Agradeço a todos os instrutores pelas aulas.

　

　

　

ひまわり体育　体育館でボッチャを楽しみました。玉を投げるときの力や角度の加減などいろいろ試しながら投げました。
Educação Física Sunflower: Nós nos divertimos jogando bocha no ginásio.Testamos várias coisas ao lançar a bola, como a força e o ângulo.

　

１年生国語　「たぬきの糸車」の単元に入りました。今日はこの単元でどんな勉強をするのかを確認して、初めの感想を書きました。
A turma de japonês do primeiro ano iniciou a unidade "A roda de fiar do Tanuki".Hoje verifiquei o que estudaríamos nesta unidade e anotei minhas impressões.

　　

２年生算数　九九の暗唱に取り組んでいます。諦めず何回も唱えて覚えます。ご家庭でも一緒に練習してください。
Matemática do segundo ano: os alunos estão trabalhando na memorização das tabuadas de multiplicação.Não desista e recite-o repetidamente até se lembrar.Por favor, pratiquem juntos em casa.

　　

３年生国語　「ちいちゃんのかげおくり」物語のあらすじを読み取りました。わからなくなったら、教科書を読み返したり友達と相談したりして学習を進めていました。　
3ª série Japonês: Os alunos leem o enredo da história.　Quando não entendia alguma coisa, relia o livro didático ou consultava meus amigos para continuar meus estudos.

　　

４年生社会　「きょう土の伝統・文化と先人の働き」の単元の学習に入っています。調べたことをノートにまとめ、共有していました。　
Estudos sociais do 4º ano: Eles estão começando a estudar uma nova unidade　Compilei minhas descobertas em um caderno e as compartilhei.

　.
　
５年生体育　体育館ではソフトバレーボールをやっています。パスがつながると楽しさ倍増です。安定したパスができるにはどうしたらいいかな？Fight！！
Educação física para o 5º ano: Estamos jogando vôlei softball no ginásio.A diversão dobra quando o passe acerta.O que posso fazer para ter um passe consistente? Lute!

　

６年生総合　修学旅行の旅行記を作成しています。二日間で見て感じたことをまとめみんなで共有します。　
Turma geral do 6º ano: Os alunos estão escrevendo relatos de viagem sobre a excursão escolar.　Vamos resumir o que vimos e sentimos ao longo dos dois dias e compartilhar com todos.

　　

日本語教室　２年生が「お手紙」の単元のまとめの学習や「漢字の学習」をしました。　Aula de japonês: alunos do segundo ano estão resumindo sua unidade e estudando kanji.
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

ひまわり　３～６年生はプログラミング、１・２年生は図書館で本を借りた後は、教室でお楽しみタイムです。
Girassol: Alunos do 3º ao 6º ano aprendem programação e, depois de pegar livros emprestados na biblioteca, os alunos do 1º e 2º ano se divertem na sala de aula.

　　
　

６年生理科　「てこ」の学習です。今日は図工室ではさみやくぎぬきに利用されているてこのはたらきを調べました。今日の学習は、これからの生活の中でも生かしていけそうです。　
Aula de Ciências do 6º Ano: Aprendendo sobre alavancas.　Hoje, estudamos a função das alavancas, usadas em tesouras e puxadores de unha.　Acho que posso usar o que aprendi hoje na minha vida futura.

　

５年生音楽　音楽会に向けての練習が始まっています。今年度も５年生の素晴らしい歌声が聴けるのを楽しみにしています。
A aula de música da 5ª série está praticando para o concerto de música.Estamos ansiosos para ouvir as maravilhosas vozes dos alunos do quinto ano novamente este ano.

　

４年生社会　愛知県の治水から名古屋港開発の歴史まで学習の振り返りをし、単元テストをしました。　　
Estudos sociais da 4ª série: Os alunos revisaram seus estudos, desde o controle de enchentes na província de Aichi até a história do desenvolvimento do Porto de Nagoya, e fizeram um teste de unidade.

　

３年生学活　運動会の振り返りをしました。一生懸命がんばったことをたくさん書いていました。
Alunos da terceira série relembraram o dia dos esportes.Escrevi muito sobre as coisas em que trabalhei duro.

　

２年生音楽　「森のたんけんたい」楽しく歌おうたった後は、カスタネットやウッドブロック、拍子木、トライアングルなどの楽器で演奏しながら歌いました。
Música da 2ª série: Depois de se divertirem cantando "Forest Exploration Team", os alunos cantaram enquanto tocavam instrumentos como castanholas, blocos de madeira, badalos e triângulos.

　

１年生図工　「せんのぼうけん」いろいろな線から、紙いっぱいに自分の思いを表現しました。「せんのぼうけん」楽しんでいますね。
Aula de arte da 1ª série: "Aventura de linhas". Os alunos expressaram seus pensamentos usando várias linhas, preenchendo todo o pedaço de papel.Estou gostando de "Sen's Adventure".