３，４時間目低学年、５、６時間目高学年が、劇団ポプラの「宝島」を鑑賞しました。
As séries iniciais do 3º e 4º períodos e as séries superiores do 5º e 6º períodos assistiram ``Takarajima'' pela Poplar Theatre Company.
プロジェクションマッピングを取り入れた「ミュージカル宝島」は、とても迫力がありました。
“Musical Takarajima”, que incorporou mapeamento de projeção, foi muito comovente.
歌の時は、みんなで手拍子！出演者と一緒に盛り上がりました。
Ao cantar, todos batem palmas!
Eu tive um ótimo momento com os artistas.

今日は秋晴れの一日となりました。
Hoje foi um dia fresco de outono.
２年生は、「子ぎつねたちのおどり」の練習をしました。２年生子ぎつねさんたちのダンス、かわいいです。
Os alunos do 2º ano praticaram a “Dança das Raposinhas”A dança das raposas da segunda série é tão fofa.

.

４年生の総合で、アイシンの方にお越しいただき環境学習を行いました。
Durante a aula geral do 4º ano, um representante da Aisin nos visitou para aprender sobre meio ambiente.
今日学習したことから、自分の考えを深めていけるといいです。
Estou ansioso para aprofundar meu pensamento com base no que aprendi hoje.

今日は少しひんやりとした朝でした。読書の秋、１年生の教室では、朝の読書タイムを楽しんでいました。
A manhã estava um pouco fria hoje.Durante a leitura do outono, as turmas da primeira série aproveitavam o tempo de leitura pela manhã.
読書尾タイムが終わると朝の会です。
Após o término do tempo de leitura, há uma reunião matinal.
生活チェック、挨拶リレーをして一日がスタートしました。
O dia começou com uma verificação da vida diária e um revezamento de saudações.

肢体不自由、聴覚障害、視覚障害の方とヘルパーさん、半田市福祉協議会の方からいろいろなお話を聞くことができました。
Tivemos a oportunidade de ouvir várias histórias de pessoas com deficiência física, auditiva e visual, ajudantes e membros do Conselho Municipal de Bem-Estar de Handa.
疑問に思ったことを質問したり、手話で自己紹介をしたり、講師の方と積極的に話をすることができました。
Pude fazer perguntas, me apresentar em linguagem de sinais e conversar ativamente com os instrutores.
みんなの「ふくし（幸せ）」について考えるよい機会となりました。
Foi uma boa oportunidade para pensar no "bem-estar" de todos.
講師のみなさま、ありがとうございました。
Obrigado a todos os instrutores.

５年生算数　分数のたし算、ひき算の練習問題をやりました。　
Matemática da 5ª série: praticamos problemas de adição e subtração de frações.
集中して問題を解いていました。さすが５年生です。
As crianças estavam concentradas em resolver os problemas.

５年生学活　６年生の修学旅行が終わり、来週は５年生の野外活動です。２日間の日程をしおりで確認しました。
Atividades escolares do 5º ano: A viagem escolar do 6º ano acabou, e na próxima semana haverá atividades ao ar livre para os alunos do 5º ano.
Confirmei a programação para os 2 dias.
５年生書写　「成長」を清書しました。よい姿勢で真剣に書いていました。
Fiz uma cópia limpa da caligrafia “Crescimento” do 5º ano.
Eu estava escrevendo sério e com a atitude certa.

全班、南禅寺に到着しました。バスに乗って帰路に就きます。
 
 

帰着式を終え、二日間の修学旅行全ての日程が終了しました。
充実した二日間、仲間とともにたくさんの思い出をつくること
ができました。６年生がんばりました！

京都は班ごとにタクシー研修です。清水寺が一番人気！伏見稲荷神社や金閣寺、二条城…各班の計画に従って班別行動をします。
 
 

おはようございます。
旅館では、部屋長さんがみんなのためによくがんばりました。
 

朝食を済ませ、京都に出発しました。みんな元気です！
旅館の皆さんお世話になりました。
 
  
 

部屋長会を終え、就寝準備です。お天気は雨が降ったりやんだりでしたが、今日一日楽しく過ごすことができました。ゆっくり休んで明日に備えます。おやすみなさい。