２年生、６年生が勉強していました。Second and sixth graders were studying.

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

４年生体育　跳び箱の授業では、自分に合った練習の場で練習しています。
In the 4th grade PE lesson on vaulting boxes, the children practice in a place that suits them best.
着地したときのポーズまでしっかりできています。
Even the pose when landing is well done.
中にはもうすぐ前方倒立回転跳びができそうな子もいました。
Some of the children looked like they could do a forward handstand spin jump soon.

４年生音楽　リコーダーで「オーラリー」を練習しました。
4th Grade Music: We practiced "Auralee" on the recorder.
やさしい息づかいやブレスのタイミングもバッチリ！先生からお墨付きをもらいました。
The gentle breathing and timing of the breaths are perfect!We got the teacher's stamp of approval.

4年２組国語「中心となる語や文を見つけて要約し、調べたことを書こう」で研究授業を行いました。
A research lesson was conducted for Class 2, Year 4 Japanese language class, on the theme of "Find and summarize central words and sentences, and write about what you have found out."
工芸品を紹介するリーフレットづくりに向けて調べて、伝えたいことを焦点化することが今日のめあてです。
Today's goal is to research and focus on what we want to convey in order to create a leaflet introducing crafts.

４年生は木曽三川公園へ社会見学に出かけました。
The fourth graders went on a field trip to Kiso Mikawa Park.
この日は多くの小学校が見学に来ていましたが、マナーを守って行動することができました。さすが４年生！
On this day, many elementary schools came to visit, but the students were able to behave with good manners.

１年１組体育「マットを使った運動遊び」で研究授業を行いました。
We conducted a research lesson in the 1st grade class 1 physical education class "exercise play using mats".
自分の動きを動画で確認しながら、自分の課題にあった場所で練習し、お話マットの完成度を上げました。
I improved the level of perfection of my story mat by checking my movements on video and practicing in a location that suited my task.

学校運営協議会の委員の方にご来校いただき、学校の様子を見ていただきました。
Members of the school management council visited our school and had a look around the school.
学校運営協議会の方と情報共有をし、今後も地域とPTAとともに子どもたちの成長を支える横川小学校を目指します。
We will share information with the school management council and aim to be a Yokogawa elementary school that will continue to support the growth of children together with the local community and the PTA.

半田市博物館、新美南吉記念館、赤レンガ建物を見学しました。
The third graders visited the Handa City Museum, the Niimi Nankichi Memorial Museum, and the Red Brick Building.
めあてを守って、しっかり勉強してきました。さすが３年生！
The children studied hard and stuck to their goals.

５年３組理科　「電流が生み出す力」
Based on what we have learned so far, we conducted a research class in which we created a plan for making tools using the properties of electromagnets.
自分が作りたい物を選択できることもあって、子どもたちはわくわくしながら作り方を調べてました。
Since the children were able to choose what they wanted to make, they looked into how to make it with excitement.

今日の朝会はzoomで人権週間について話をしました。
Today's morning assembly was held on Zoom and we talked about Human Rights Week.
みんなが幸せに暮らすには…
For everyone to live happily...

ご家庭でも話題にしていただけますと幸いです。
I hope you will discuss this topic at home too.
教室では、担任の先生も一緒に、朝の歌「素敵な言葉」の歌詞「ありがとう」を大切に歌いました。
In the classroom, the homeroom teacher and I sang the lyrics of the morning song "Wonderful Words" with great care.

緑のカーテン写真コンテストで本校が表彰されました。園芸飼育委員会の代表と用務員さんが式に参加しました。素敵な花壇をいつもありがとうございます。

A nossa escola foi premiada no concurso de fotografia “Cortina Verde”. Um representante do comité de jardinagem e criação e o zelador assistiram à cerimónia. Obrigado por todos os belos canteiros de flores.

５年生が半田市音楽会に向けて体育館で練習をしました。
Fifth grade students practiced in the gymnasium for the Handa City Concert.
心をひとつにしてがんばります！
We will do our best with one heart!