まちたんけん３回目、町探検最終日です。。今日は学校西の方面を探検しました。３回の探検で発見したことを教えてもらえるのを楽しみにしています。
Este é o terceiro e último dia de exploração da nossa cidade.Hoje exploramos o lado oeste da escola.Estou ansioso para ouvir o que eles descobrirão durante suas três expedições.

３年生理科　キャベツの周りをモンシロチョウが飛んでいました。ということは、キャベツに卵を産み付けているのかも…このクラスはキャベツのうらに産み付けた卵を探して、今日から育てていきます。
Ciências - 3º ano - Borboletas brancas voavam ao redor do repolho.Isso significa que eles podem estar botando ovos no repolho...Nesta aula, procuraremos ovos postos na parte inferior dos repolhos e, a partir de hoje, os cultivaremos.

４年生体育　キャッチソフトバレーをやりました。相手コートからのボールをキャッチして相手コートに返します。ボールに素早く反応して動くにはどのような姿勢でいいかな？チームで考えてみるといいですね。
Educação física da 4ª série: Jogávamos vôlei com bolas macias.Pegue a bola de retorno da quadra do adversário e devolva-a para a quadra do adversário.Qual é a melhor postura para reagir e se movimentar rapidamente em direção à bola?Pensem nisso como uma equipe.

今年度も６年生と体育委員を中心にプール清掃を行いました。
授業後に先生たちも参加し、最後の仕上げをしました。
６年生、体育委員、先生方ありがとうございました。
プール開きは６月６日を予定しています。
Este ano, a piscina foi limpa pelos alunos do sexto ano e pelo comitê de esportes.Depois da aula, os professores se juntaram para dar os retoques finais no projeto.Obrigado aos alunos do 6º ano, aos membros do comitê esportivo e aos professores.A inauguração da piscina está prevista para 6 de junho.
　

今日は、幅広く事業をされいる株式会社夢花　代表取締役の方に「夢と目標の叶え方　優秀じゃなくても必ず叶う！」というテーマで講演をしていただきました。
Hoje, o CEO da Yumeka Co., Ltd., que atua em uma ampla gama de atividades empresariais, deu uma palestra sobre o tema "Como alcançar seus sonhos e objetivos - mesmo que você não seja excepcional, você definitivamente pode alcançá-los!"
３つの大事なことを教えていただきました。
Ele nos ensinou três coisas importantes.
「自分を発信すること（自己表現）」"Expressando-se (autoexpressão)"
「行動すること（失敗を恐れずまずはやってみよう）」
"Aja (não tenha medo de falhar, apenas tente)
「行動をやめないこと（休んでもいいけどあきらめない）」
"Não pare de agir (é normal fazer uma pausa, mas não desista)"

　
　

1年生図工　２、３組は昨日、１組は今日、折り紙を折って切ってできたものを画用紙に貼って、自分だけの花火を描きました。のりの量、付け方もバッチリです！
Aula de arte da primeira série: os alunos dobraram e cortaram papel de origami e colaram o resultado em papel cartão para criar seus próprios fogos de artifício.A quantidade de cola e a forma como ela é aplicada são perfeitas!

今年度も大矢知地区農園部の皆様のご厚意で田植え体験をしました。絶好の田植え日和、初めは田んぼに入るのをためらっていましたが、入ってしまえば子どもたちの笑顔が広がりました。大矢知地区農園部の皆様、お手伝いに来ていただいた保護者の皆様ありがとうございました。
Este ano, pudemos plantar arroz graças à generosidade do Oyachi District Farm Club.Era um dia perfeito para plantar arroz e, a princípio, as crianças hesitaram em entrar nos campos, mas, quando entraram, sorrisos se espalharam por seus rostos.Obrigado a todos do Oyachi District Farm Club e a todos os pais que vieram ajudar.

ひまわり総合　プログラミング学習で、オリジナルキャラクターを使ってゲームを作っていました。動きを早くしたり遅くしたり…いろいろ工夫できて楽しいですね。
Himawari Comprehensive: Durante as aulas de programação, os alunos criaram jogos usando personagens originais.

３年生理科　キャベツに付いていた幼虫を育てているのですが…モンシロチョウのさなぎに成長しているものと、少し違う生き物に成長しているものがありました。一体なんでしょうね…みんな興味深く観察していました。
Fisiologia do 3º ano - Estamos criando as larvas que estavam no repolho... algumas estão se transformando em pupas de borboleta branca do repolho, enquanto outras estão se transformando em criaturas ligeiramente diferentes.Eu me pergunto o que poderia ser...todos estavam observando com interesse.

３年生国語　「話す・聞く」の学習です。友達の発表を聞いてもっと知りたいことを質問をしていました。話す力・聞く力はどの学習でも大事です。
Aula de japonês da terceira série: aprendendo "falar e ouvir".Depois de ouvir a apresentação do meu amigo, fiz perguntas sobre coisas que eu queria saber mais.Habilidades de falar e ouvir são importantes em qualquer experiência de aprendizagem.

今日は学校の東方面を探検しました。帰りに横川公園に寄って観察記録を書いた後、自由時間を楽しんで学校に戻ってきました。
Hoje exploramos o lado leste da No caminho para casa, paramos no Parque Yokogawa para escrever nossas observações e depois aproveitamos um tempo livre antes de retornar à escola.

５年生国語　「きいて　きいて　きいてみよう」お友達にインタビューをして、インタビューしたことを伝え合います。今日はインタビューした内容を整理していました。
Aula de japonês do 5º ano: "Ouçam, ouçam, vamos ouvir". Os alunos entrevistam seus amigos e compartilham o que descobriram nas Hoje eu estava organizando as entrevistas que fiz.
.
ひまわり音楽　カップを使ってリズム「さんぽ」のリズムうちをしていました。カップは楽器と同じ、音を出さないこともみんなで覚えていきます。
Música do Girassol: As crianças usavam copos para marcar o ritmo da música "Sanpo".A xícara é como um instrumento musical.

４年生学活　児童会スローガンのキーワードについて話し合っていました。まずはグループで意見を出し合って、その後学級全体で絞り込んでいました。今年度はどんなスローガンになるのか今から楽しみです。
Atividade de classe da quarta série: os alunos estavam discutindo palavras-chave para o slogan do conselho Primeiro, eles fizeram um brainstorming em grupos e depois reduziram as ideias para o grupo e para a turma..Já estou ansioso para ver qual será o slogan deste ano.

令和７年度第１回代表委員会が行われました。提案事項に対して積極的に質問するなど、いい学校にしたいという代表委員会の熱意を感じました。
Foi realizada a primeira reunião do Comitê de Representantes do ano fiscal de 2025. Pude sentir o entusiasmo do comitê representativo em tornar a escola boa, pois eles faziam perguntas ativamente sobre as propostas.