朝会の後に、体育委員会の指揮でラジオ体操の練習を行いました。
Após a assembleia matinal, os alunos praticaram radiocalistenia sob a direção do Comitê de Educação Física.

　

　

今日は後期児童会役員と学級代表の任命を行いました。
児童会スローガン「個性でみちびく希望の光」のもと頑張っていきましょう。
Hoje, foram entregues as cartas de nomeação aos membros do conselho estudantil e aos representantes de turma para o segundo semestre.Vamos fazer o nosso melhor sob o lema do conselho estudantil: "A luz da esperança que conduz à individualidade".

　　

ひまわり音楽　リズム打ちとリコーダーの練習をしました。
Sunflower Music: Praticamos ritmo e flauta doce.

　

日本語指導教室　３年生は国語「ちいちゃんのかげおくり」４年生は算数「小数のかけ算」の学習をしていました。
Sala de aula de instrução da língua japonesa: alunos do segundo ano estudavam japonês e alunos do quarto ano estudavam aritmética.
　

　

２年生音楽　どんな音が聞こえるかな？集中して聴くとよくわかりました。
Música da segunda série: Que tipo de sons você consegue ouvir?Se você ouvir com atenção, poderá entender melhor.

　

４年生体育　運動会に向けて集団演舞の練習をしました。動きのポイントを自分たちで見つけながら練習していけるといいですね。
Educação Física do 4º ano: Os alunos praticaram uma dança em grupo para o dia dos esportes.Seria ótimo se pudéssemos praticar, descobrindo nós mesmos os pontos principais dos movimentos.

　

１年生音楽　「もりのくまさん」のペアで歌ったり、１～５番の好きな場面に分かれて歌ったりしました。
Música da primeira série: Os alunos cantaram "O Urso na Floresta" em duplas e se dividiram para cantar suas cenas favoritas dos números 1 a 5.

　

６年生体育　６年生は、すべて実行委員の指示でフラッグの練習をしています。さすが６年生！！立派です！！
Educação física do 6º ano: Os alunos do 6º ano estão praticando bandeiras sob a supervisão do comitê executivo.Exatamente como se espera de alunos do sexto ano!

 

１年生体育　徒競走の動きを練習しました。練習のあとは「増え鬼」で体力づくりをしました。
Educação física para o primeiro ano: Treinamos para o dia dos esportes.Depois do treino, brincávamos de pega-pega para aumentar nossa força física.

 

２年生算数　２年生の登竜門、かけ算（九九）の単元に入ります。自分にあった覚え方でマスターしましょう。
Matemática do segundo ano: Estamos entrando na unidade sobre multiplicação (tabuada).Domine-o usando um método que seja adequado para você.

 

５年生理科　川の上流と下流の違いについて調べました。「上流は水がきれいだね」「川はばは？」いろいろ違いがありそうですね。
Aula de ciências do 5º ano: Investigamos as diferenças entre rios a montante e a jusante."A água é limpa rio acima", "E a largura do rio?" Parece haver muitas diferenças.

 

４年生算数　式の考え方を図を使って説明します。わからないときは、友達の考えをしっかり聞いて学習します。
Matemática do 4º ano: As explicações são dadas por meio de diagramas.Quando não entendo alguma coisa, ouço atentamente as opiniões dos meus amigos e aprendo com eles.

 

低学年、高学年の２部制で、鑑賞教室を開催しました。
今年度は、影絵劇団かしの樹さんよる音楽演奏と１００万回生きたねこの影絵を鑑賞しました。誰もが影絵の世界に引き込まれていました。
Um evento de apreciação de arte foi realizado em duas partes, uma para as séries iniciais e outra para as séries finais.Este ano, assistimos a uma apresentação musical do grupo de marionetes de sombras Kashinoki e a um show de marionetes de sombras de O Gato que Viveu um Milhão de Vezes.Todos foram atraídos para o mundo do teatro de sombras.
 
　

　

　

５年生書写　「成長」を水書板で練習しました。練習する前にタブレットの動画で注意点をじっくり確認している人もいました。
Caligrafia da quinta série: Praticamos a palavra "crescimento" em um quadro de caligrafia aquática.Algumas pessoas verificavam cuidadosamente os pontos importantes do vídeo em seus tablets antes de praticar.

 

６年生算数　これまで学習してきたデータを使って問題を解いていました。
Matemática da 6ª série: Os alunos estavam resolvendo problemas usando os dados que aprenderam até então.

 

３年生図工　しかけをつくって楽しむ工作の単元です。磁石やクリップを使って仕掛けを考えました。
Aula de arte da 3ª série: Esta é uma unidade de artesanato onde os alunos se divertem criando mecanismos.Eu criei um mecanismo usando ímãs e clipes.

 

１年生外国語　ColorBingoで楽しく活動しました。
A turma de língua estrangeira da primeira série se divertiu usando o ColorBingo.

 

学校運営協議会・ＰＴＡ主催で除草作業を行いました。
子どもたちのためにご協力いただきました地域の皆様、保護者の皆様ありがとうございました。おかげさまで、整備された運動場で運動会ができます。
O trabalho de capina foi realizado sob os auspícios do Conselho de Gestão Escolar e da Associação de Pais e Mestres (PAT).Gostaríamos de agradecer à comunidade local e aos pais que colaboraram com as crianças.Graças a você, podemos realizar dias esportivos em campos de atletismo bem cuidados.10

　

　

１０月１日から一週間「半田ハッピーウィーク」です。
今日の公開授業は、各学級「幸せ」について考える道徳の授業を行いました。
「幸せ」についてご家庭でも話題にしていただけるとありがたいです。
A "Semana Feliz de Handa" será realizada durante uma semana a partir de 1º de outubro.
A aula aberta de hoje foi uma aula de educação moral em que cada turma pensou sobre "felicidade".Eu apreciaria se você falasse sobre "felicidade" em casa também.

ひまわり　「じぶんのことを考えよう」
　　　　

６年生　「しあわせってなに？」
　　

５年生「わたしとあなたの　ふつうはちがう」
　　

４年生「みんなのしあわせと　じぶん」
　　

３年生「わたしの妹、加奈」「ドッジボール大会」「楽しめばすきになる」
　　　

２年生「みんなが幸せになるために」
　　

１年生「ひとつぼし」
　　

今日から２名の実習生が３週間、横川小学校で教育実習を行います。
A partir de hoje, dois estagiários farão estágio de ensino na Escola Primária Yokogawa por três semanas.
よろしくお願いします。

　

　

６年生家庭　ティッシュカバーの制作に入ります。まずはしるしをつけるところからです。しるしをつけるときは、ものさしのいつも使わない部分を使います。
Aula de economia doméstica do 6º ano - Começaremos a fazer capas de papel.Primeiro, comece fazendo uma marca.Ao fazer marcas, use uma parte da régua que você normalmente não usa.

　

３年生国語　「ちいちゃんのかげおくり」の単元に入ります。今日は初発の感想を書きました。これからみんなで読んでいくのが楽しみです。
Aula de japonês da 3ª série: Estamos entrando na unidade ``Envio das Sombras de Chii-chan.''Hoje escrevi minhas impressões iniciais.Estou ansioso para lê-lo junto com todos.

　

３年生算数　「重さの計算」の学習が終わりに近づいています。算数ポケットの問題になったら、みんながわくわくした表情になりました。考える雰囲気ができていていいですね。
A aula de matemática do terceiro ano sobre "cálculo de peso" está chegando ao fim.Quando as perguntas começaram a exigir um pouco de reflexão, todos pareciam animados.É bom ter uma atmosfera que incentiva o pensamento.

　

1年生国語　「うみのかくれんぼ」では海の生き物の隠れ方を学習します。「何が」「どこに」「どのように」隠れているかを確認しました。
Japonês para a primeira série: Em "Esconde-esconde no mar", os alunos aprendem como as criaturas marinhas se escondem.Lemos sobre "o quê", "onde" e "como" estava escondido.

　

1年生算数　「３つのかずのけいさん」です。今日は足し算と引き算が混ざっています。どうやって計算するとよいのか考えました。
Matemática da primeira série: "Cálculo de três números". .Hoje vamos misturar adição e subtração.Descobri como calcular isso.

　

1年生学活　ことわざカルタで楽しくあぞびました。勝ち負けを受け入れることも大事な勉強です。
Os alunos do primeiro ano se divertiram jogando cartas de karuta com provérbios.Também aprendi a aceitar a vitória e a derrota.