９／８　授業の様子

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	半田市立横川小学校 Escola Primária Yokogawa YOKOGAWA Elementary School 〒475-0071 愛知県半田市大伝根町1-11-1 電話 : 0569-29-4111 FAX : 0569-29-1475 URL : http://www.yokogawa-e.ed.jp/ E-mail : yokogawa-e@handa-c.ed.jp アクセスマップ

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2025/09/08	９／８　授業の様子	\| by:主坦＠横川小

ひまわり体育　体育館で「転がしドッジ」です。ボールが２個になると、投げるタイミングを時間差にするなど工夫していました。
Educação Física Girassol - "Esquiva Rolante" no ginásio.Quando havia duas bolas, eles tentavam inventar maneiras de atrasar o momento de lançá-las.

５年生総合　野外活動に向けて、今日は雨天時のキャンドルの集いの流れを確認しました。実行委員の指示をよく聞いてみんなで協力してできていました。
5º Ano Geral: Em preparação para as atividades ao ar livre, hoje os alunos revisaram como conduzir um encontro à luz de velas em caso de chuva.Todos ouviram atentamente as instruções do comitê executivo e trabalharam juntos para realizar o trabalho.

　

３年生学活　1学期よりもさらにレベルアップするには…みんな意見を出し合って考えます。「自分たちで考える」これが大事なんですよね。２学期が楽しみになってきました。
Atividades da terceira série: Para elevar o nível ainda mais do que no primeiro semestre... todos compartilham suas opiniões e refletem sobre elas. "Pensar por nós mesmos" é o que importa.

３年生算数　「長さ」の単元が終わりに近づいています。1ｍはどのくらいの長さだったかな？５０ｍは体力テストで走る距離だよね。１００ｍは運動会で高学年が走る距離。というふうに考えていくと１Kmは何メートルかな？しっかり確認しておきましょう。
A unidade de matemática do terceiro ano sobre "comprimento" está chegando ao fim.Qual é o comprimento de 1 metro?50 m é a distância que você corre em um teste de aptidão física.100 m é a distância que os alunos mais velhos correm no dia dos esportes.Se pensarmos dessa forma, quantos metros tem 1 km?Por favor, certifique-se de verificar com cuidado.

６年生社会　「鎌倉武士たちは元にどう立ち向かったか」北条時宗ってどんな人？元との戦いでなにかあったのか？それぞれ調べたことをペンリレーで、黒板に書いて共有しました。
Estudos sociais do 6º ano: "Como os samurais de Kamakura enfrentaram os mongóis?" Que tipo de pessoa era Hojo Tokimune?Aconteceu alguma coisa na luta com Gen?Em um revezamento de caneta, cada aluno escreveu o que havia pesquisado no quadro-negro e compartilhou.

６年生国語　対話の単元に入ります。今日はアドジャンというコミュニケーション活動をしました。アドジャンとは、ペアやグループで「アド・ジャン！」と声をかけながら、指の数（0本から5本）を出して合計数を計算し、その合計数に応じた「お題」について一人ずつ順番に話をする、コミュニケーション活動です。今日のテーマは夏休みでした。
Estamos entrando na unidade de diálogo da aula de japonês do 6º ano.Hoje fizemos uma atividade de comunicação chamada Adjan.Ad-Jan é uma atividade de comunicação em que duplas ou grupos gritam "Ad-Jan!", contam o número de dedos (de 0 a 5) que usam para calcular o total e, em seguida, cada pessoa se reveza falando sobre um "tópico" que corresponde ao total.O tema de hoje foi férias de verão.