６年生総合　学級プロジェクト第２弾。新池公園、横川公園、ゆうゆうの里の３コールに分かれてごみ拾い活動を行いました。みんなの力は地域の力！！
Segunda parte do projeto abrangente da turma do 6º ano.Nos dividimos em três grupos para recolher o lixo: Parque Shinike, Parque Yokogawa e Yuyu no Sato.O poder de cada um é o poder da comunidade!

　

４年生体育　台上前転の練習です。いくつか用意された練習場所から、自分に合った場所を選んで練習しました。
Educação física do 4º ano: Praticando rolamentos para a frente na caixa de salto.　Escolhi uma área de prática que me agradasse dentre as várias disponíveis.

　

１年生情報アドバイザーにお越しいただいてプログラミングの授業を行いました。マウスに命令を出して、チーズのところにたどり着いたらOKです。
Tivemos uma aula de programação com um orientador de informática do primeiro ano.Dê um comando ao rato e ele irá até o queijo.

　

６年生外国語活動　My Best Memory　小学校の一番の思い出を伝え合いました。最後にALTの前で伝える側と聞く側のやりとりを聞いてもらいました。
Atividade de língua estrangeira do 6º ano: Minha Melhor Lembrança - Os alunos compartilharam suas melhores lembranças do ensino fundamental.Por fim, o ALT ouviu a troca de palavras entre o falante e o ouvinte.

　

ひまわり図工　ぬりえや２月のカレンダーづくりをしました。
Aula de Arte com Girassóis: Fizemos desenhos para colorir e criamos um calendário de fevereiro.

　

５年生算数　三角すいや円すいの見取り図の書き方を学習しました。
Matemática do 5º ano: Os alunos aprenderam a desenhar diagramas esquemáticos de prismas triangulares e cones.

  

５年生国語　「言葉でスケッチ」書く学習の単元です。伝えたい動物の「様子」「見てわかること」「周りの様子」「想像したこと」など観点にそってメモをしていきました。
Esta é uma unidade de escrita para a aula de japonês do 5º ano, chamada "Esboçando com Palavras".Tomei notas com base em pontos como a aparência do animal, o que podia ser visto dele, o que estava ao seu redor e o que eu imaginei.